农村怎么配“良师”:农村教师编制配置的现实困境与改进策略 1949-1976年中国乡村教师的补充任用 台湾偏乡教师支持政策述评 NCLB法案以来美国农村教师补充的政策逻辑及其实现路径研究 观点摘编 相关题录 论高品质高中的性质、功能与建设方式 教育问责的依据、限度及其超越 我国教育督导机构设置、职能与改革趋势研究 促进教学改革是城乡学校标准化建设的新旨向 指向效能改进的校长评价:实施现状与改进策略 校长跨界领导力:内涵、功能与提升策略 中小学教师荣誉获得的现状与教师体验研究 小学教师典型一天的制度分析 班规的现实与理想 义务教育阶段学生社团的实践迷误与理性回归 学科课程群建设:从理论思考到实践探索 加强新时代少先队活动课程建设的思考与对策 未来学校已来:国际基础教育创新变革透视 基于核心素养导向的美国中小学校本课程评价体系研究 观点摘编 相关题录