“双减”政策背景下的作业研究：教育生态学的启示

“双减”背景下作业负担的合理向度及治理

“双减”背景下区域中小学教师作业设计：成效、问题与策略

学业负担真的越减越轻吗

智慧作业是否减轻了留守儿童课业负担

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