审美素养:从素朴审美力到生活艺术家 新时代美育以美培元的实践路径探析 关于义务教育艺术课程标准中“新三科”的几点思考 美育的有为与有效:美国K-12艺术教育的探索历程及其启示 观点摘编 相关题录 “寒门学子”抗逆力的构建与提升 新高考下普通高中育人方式的重塑 新时代榜样教育的三重困境与未来进路 素养本位学业质量的内涵及意义 合作问题解决能力测量:真实性与过程性评价视角 实践型课程:基础教育课程新形态 推进素养为纲的课程内容结构改革 论证式议题教学及其应用 “双减”背景下学生学习生态系统的分析与优化 PISA2024科学素养测评框架评述与启示 高中阶段如何协调普通教育与职业教育 观点摘编 相关题录