2020-06

智慧时代的学校教学形态探讨

信息技术时代智慧课堂的实践逻辑与建构

智慧课程:理论内核、本体解读与价值表征

智慧教育背景下教师角色的重构

观点摘编

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课程统整的概念谱系与行动框架

设计实验:教科书研究的新路径

学科核心素养培育中课堂教学目标转换的困境与突破

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基于ICM中层概念测评法的教师职业道德调查

中小学乡村教师同侪关系的影响因素及启示

2020基础教育创新挑战与趋势

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观点摘编

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