深度学习究竟是什么样的学习 论深度学习的发生机制 课堂的困境与变革:从浅表学习到深度学习 基于虚拟学习共同体的深度学习模型的构建 观点摘编 相关题录 论学校教育的微观公平 学科核心素养的培育:知识结构的视域 居于中道:学校德育的理性选择 学校中的旁观者与道德教育 改革开放以来中小学教材编写的反思与展望 基于核心素养的课程整合:特征、形态与维度 我国基础教育信息化均衡发展态势与走向 面向智慧教育的教学大数据实践框架构建与趋势分析 论教师教学敏感的内涵、结构及其生成路径 中小学教师创客教育能力培养:问题与出路 “抗逆学生”何以实现学业“逆袭” 国际视野中的新任教师标准比较研究 日本“宽松教育”何言失败? 观点摘编 相关题录