基于微课程的电子课本内容整合及其教育应用

建构中国特色的“微课程教学法”

农村教师微型移动教研可行性研究

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区域间高中综合素质评价标准的比较研究

课程整合的现实问题与可能路径

教师课程意识的“三重协奏”

论学生生活经验参与课程的三种形态

论当前教学的伪改革

中小学集体备课模式的变革研究

义务教育均衡发展与农村中小学教师队伍建设

构建高中生三级发展指导模式

从国际经验看我国综合高中发展的战略转型与制度创新

涌动的潮流

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