坚持与时俱进，巩固发展课程改革成果

加强德育和能力培养，构建更具时代性的课程体系

义务教育课程标准修订理念解读

论城乡教育一体化建设的若干模式

国学经典教育的尺度与分寸

学校自主性缺失与义务教育校际非均衡研究

也谈减轻学生课业负担：差异性假设视角

课例研究中的学科加工视角：促进教师主动发展

回归常态：听评课的价值追求

走向核心知识教学：高效课堂教学的时代意蕴

落实课堂增效的四点建议

德性内生：论儿童品德的自我建构

论道德叙事法在小学德育教学中的运用

中小学教师培训转型发展的理论基础及实践走向

影子培训的由来、内容与价值

图式治疗评析

高中中等生学习心理品质现状调查分析

高中生考试成败归因、学习倦怠及其关系研究

对抗恒常心理

国际教育成绩评估项目的背景测试及其对我国“中考”改革的启示

《影子教育的挑战：欧盟家教及其对政策制定者的影响》：解读与启示

欧洲华裔中小学生华文教育研究