高考复读：中国教育的沉重话题

农村地区“高中复读”现象的新特点及其产生的根源：政策分析的视角

论学校的教育责任

农村中小学实施素质教育的困难与对策

校本教研评价的探索与实践

校际联合教研：让教师不再“孤独”

高考改革的统独之争

高考改革应该走向考教分离

反思“当代西方新理论”在我国新课程改革中的适切性

课程改革的理性反思

课程改革：我们究竟要改什么

专业性

善用教材

当前我国中小学课程与教学改革的理论争鸣

我国课堂教学改革50年的回顾与反思

关于高中学分制的几点冷思考

行走在意义世界中

指导学生过有道德的生活

让理想教育产生实效

理论引领的教师专业发展模式

传播学视角下的中小学教师专业引领

教师专业自我发展及其策略探析

当前教师学生观的偏差及其对教学成效影响的原理与纠正

美国高中与大学衔接模式之双学分课程探究

论点摘编