教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见

中国基础教育改革的理性诉求

中国城乡义务教育差距的政策审视

我国重点中学发展研究述评

建立新的义务教育经费分担体制

保障农村义务教育投入的思考

高考改革观点述评

谁来监督自主招考

课程改革实验区追踪评估的最新报告

追问建构主义在基础教育课程改革中的适切性

课程评价改革的当代知识论基础

新课程教学中应处理好的几个关系

新课程课堂教学有关问题的探讨

生活化道德教育的本质思考

学校教育中德育的失衡与救治

教师文化：从沉积到创建

自我导向性学习与教师专业发展

双语学习与儿童认知发展关系述评

实施优质教育，促进全体学生全面发展

大规模课程设计的程式与特征

美国高中课程未来发展的趋势分析

中国农村基础教育：问题、趋势与政策建议

好学生=基本素质+特长

新课改背景下如何给教师减压？

学校道德教育的新途径

“好课”五境界

美国部分学区试行教师工资改革的启示