建设学习型社会与基础教育创新

认识小学儿童 认识小学教育

构筑基础教育中的人文世界

“普九”与“后普九”推进义务教育机会均等的实践比较

从“择校”看我国义务教育资源配置的公平性

从政策走向法制

江苏农村教育现代化调研报告

当代知识观及其对基础教育课程改革的启示

课程实验评价的类型、过程与方法

《普通高中课程方案（实验）》笔会

学生课堂参与现状分析及教育对策

新课程理念下课堂教学评价的标准

我们怎样理解学习方式的转变

中小学教师职业态度调查与分析

“教学田野”：教师成长的沃土

论初中学生学习压力与学业成绩的关系

美国私立中小学校认证制度浅析

谈美国中小学选修课的设置

英国普通高中课程改革透视

中小学闲暇教育的理论分析与策略探讨

全纳教育视角中的农村教育发展

综合高中办学模式改革的实践与探索

多元智能与课程改革

建构主义学习理论与基础教育课程改革

中小学教师权威的弱化与重构

课堂行为调控：引发而不是强迫