新远景 新使命 新思路

“多元智能”理论与中国基础教育改革

从“能力本位”看素质教育的实践理念

我国基础教育中人的主体性的缺失与重建

努力做好义务教育公共服务的提供与管理

义务教育均衡发展误区及其矫正

解决义务教育经费的错位问题关键在于完善公共财政体制

寻求课程范式的转型

上海市中小学第二期课程改革综述

综合课程研究的生态主义观

综合课程及其动态生成

中小学综合课程如何开设

如何认识探究学习与研究性学习的关系

对探究式学习的18种评论

尊重关爱学生的伦理意蕴

论德育内容的发展趋势

我们应当反思些什么

韩国高考新举措打破一卷定终身

美国教育改革现状分析

美国营利性私立中小学发展状况与环境分析

解放人：素质教育的应然功能

应试教育应是中学素质教育的内容

论创新教育过程的特征

创新教育的三重境界

探究学习就是创新学习

中小学生的游戏性刍议

简论现代学校与现代教师

创新型教师什么样