提高认识　加强领导　扎实做好基础教育课程改革实验推广工作

实现基础教育均衡发展的现状分析及对策选择

浅谈素质教育中受教育者的主体地位

小学教师如何走上研究之路

当前中小学教科研工作存在的问题及对策

多元文化与基础教育课程文化建设的几点思考

信息技术与课程整合的目标与意义

教师参与课程开发的现实意义及正确途径

基础教育课程改革对中国内地和香港教师的挑战

关于研究性学习实效性的思考

关于研究性学习的研究

课堂问题行为的成因及对策

自主发展　创办特色

谈"3+X"高考改革对学科教学的导向

高考改革中的全局观

初中学生自我概念与欺侮行为相关研究

关于“复读生”现状的分析及理论思考

中小学生学习负担的国际比较

美国新兴特许学校的现状研究

美国基础教育课程标准述评

论素质教育中的考试

有效教学策略探微

现行教学实践中的矛盾行为

论“研究性学习”与学科教学的渗透与整合

研究性学习与教师权威的重构

教师角色新论

当前学校道德教育的困境、误区与对策

中小学心理健康教育工作面临的问题与对策