宋庆龄的儿童教育思想及现实意义

国务院办公厅转发教育部文件，规范义务教育阶段办学体制改革

北京市教育委员会，北京市人民政府教育督导室

上海市教委出台十条措施推进中小学素质教育工作

武汉地区农村义务教育现状思考

努力构建“主体教育”特色学校模式

切实抓好五项工程，大力实施素质教育

当代青少年：充满矛盾的一代

怎样估价当前中小学生的道德面貌

经济转型和德育观“转型”

做一个“权威型”的教师

理解、不理解和误解

小学主体性教学活动体系的实验研究*

关于我国义务教育课程的目标问题

当前基础教育的改革是要取代以学科知识为中心的课程体系吗

活动课程研制的价值取向

走出“活动课程”的理论误区

初中设置综合理科探析

上海市小学实施小班化教育的研究

中小学体育素质教育的改革方向

对当前中小学体育课程建设中热点问题的探讨

谈教师与学生的三种基本关系

浅谈中小学教师创造性教学能力的培养

谈英国索尔特（Salters'）综合理科课程

美国的“自选教育”：寻求高中特色化