测量时代和人工智能时代的教育

主体教育的现代性困境及中国式反思

大中小学跨学科、交叉学科、综合学科体系整体设计研究

国家教育创新体系的生态化建设

新型社会“内卷式”竞争中的教育困境及其破解路径

中国人才资本对经济增长贡献的时空格局与演化

教育何以防范中等收入群体滑落？

学习科学证明了什么：哈蒂“可见的学习”的视角

以自我技术抵抗技术统治：数智时代深度学习的挑战与重构

试论生成式人工智能的科学基础和科学范式

走向人机和合共生的智能教育新范式

职前教师教育课程跨学科实施研究

教育强国建设背景下地方师范教育的“困境”与“突围”

论《学记》的育人方式及其现代价值

麦卡洛克的社会教育史研究方法论及其启示

如何构建和利用大数据促进教育公平

教育与高质量发展

德国教育竞争力形成的文化基础