教育家精神的时代意蕴与践行理路

中国的师道传统与教育家精神

新时代教育家精神的演进逻辑及养成路径

教育强国背景下教育家型教师的内涵阐释、生成特征与系统造就

马克思“现实的个人”思想的教育哲学意蕴

高质量劳动教育何以可能：基于现象学的考察

文化、心智与教育

民办学校公共服务职能论析

指向复杂性的“新经验主义”：论教育研究的范式演进与创新

社会网络分析在教育研究中的应用：历史考察、独特作用与发展趋势

德育现代化的中国意蕴与时代主题

德福关系视角下道德动机难题的生成与破解

教学哲学思维方式论略

如何理解，如何行动，如何成为？

省属师范大学聚焦师范教育主业了吗

印刷革命塑造教育现代性

超越“三阶段论”：20世纪美国教育史学再认识

比较教育问题研究的基本流程与技术路线

美国教师培养新路径：新教育研究生院项目的实施与特征