中国特色教育学理论体系：历史回眸与当代审视

教育学中国话语体系的大教育学建构

教育学知识生产的隐喻特征

人工智能时代教育学知识生产的转型、危机与重构

集成人学教育论纲

如何让“劳动”成为一种“教育”?

新发展阶段需要什么样的基本公共教育服务体系?

个体与国家的符号互动：公共危机情境下的教育作为

风险教育：目的、向度与路径

图像转向下的当代教育图像研究

教育个案研究：何谓与何为

构建优质均等的基本公共特殊教育服务体系

单独设置特殊教育教师资格证书类别

教学空间的历史因缘、本质属性及发展趋势

大数据时代个性化学习的技术曲解、本源廓清与突围路径

公共属性抑或资本属性：元宇宙教育的前提性批判

“前补偿”抑或“后激励”?

教师发展力的存在表征、受限归因与激活建议①

新制度主义与比较教育研究：理论、案例及问题

中国教育研究的世界贡献：前沿热点与参与路径