马克思的教育之思：嵌入工人阶级解放的构想

教育学知识及其辨洽

形而上学教育哲学的“存在”困境与精神出路

教育现代化的中国视角

论我国“十四五”教育发展战略目标和重点任务　　

中国教育人力资本空间差异及驱动机制研究

教育人力资本积累、分布与经济增长动能的转换　　

经验德育的价值论审思

德育课程创新何以可能：来自脑科学的启示

论“用以致学”：指向素养发展的教学认识论

批判性思维视角下科学知识与人文知识的融合及其教学启示

教育领域技术原始创新的历史、逻辑与未来　　

论在线教育发展的公平问题

融合STEAM教育理念的职前教师人才培养模式改革

师范教育高品质发展：可能与可行　　

情感史：教育史研究的新视域

中国教育史学史的演进特点、进展及其展望

国际公民教育评估体系及其发展趋势研究　　

如何提升中国教育研究的国际影响力