人工智能的教育哲学思考

人工智能在教育应用中的伦理风险与理性抉择

论人工智能视域下的课程新形态

人工智能时代的教师角色转变：困境与突围　　

教育实践的技术化必然与限度　　

教育学知识生产的现代性危机及其后现代重构

教育面向学生的未来，而不是我们的过去

“十四五”时期教育服务的发展展望

新时代民办教育的创新发展与政策变革

教师法律身份的演变与选择

地区教育人力资本与教育代际传递：抑制或促进

教育事权与支出责任划分：概念界定、划分原则与解决方案

未来教育之教学新形态：弹性教学与主动学习

翻转课堂过度技术化的反思

民国时期“书院”概念重塑的历史考察

康德的实践教育学：在“理想”与“科学”之间

论比较教育研究的“空间转向”

新自由主义在教育中的含义和政治学