教育哲学学科起源考辨　　

良知正义论的重建　　

民族地区教育发展内生型路径初探

民办学校分类管理十大未决问题探析

教育在经济增长中的作用：要素积累、效率提升抑或资本互补？

2016-2030年人口变动及城乡、区域分布对教育供给的影响研究

论教育研究方法论要摆脱唯实证主义的三个“崇拜”　　

可为与可不为：理论在教育质性研究中的作用及意义探讨

论课程知识的本质属性及其教学表达

教学理论解释力及其提升

智能教育：智慧教育的实践路径

面向智慧教育的教育“信息化”观察

论教师德性的培育

论教师专业发展的“自我经验模式”　　

《学记》学业评价体系的人性维度

英国课程史研究的发展及特征

世界比较教育二百年回眸与前瞻

当代西方教育成层理论的身心转向及其启示