合“自然”与“当然”为一的中国传统教育哲学

公平感：教育公平的深度价值追求

城乡教育共生：一项教育哲学探索

中国教育现代化变革的文化透视

教育领域的政府购买服务研究

中央主导下的地方教育政策试验：行动逻辑、现实困境与优化策略

中国教育法治的历史回顾与未来展望

论教育哲学的研究方法与目的

实证研究是教育学走向科学的必要途径

教育实证研究中综述什么：研究方法论的视角

从课程论到课程学：课程理论发展的必然逻辑

教师教学决策研究的双重取向

哲学之思与为师之道

职前教师需要什么样的教育实践

孔子对学思概念的型构及其教育方法论意义

20世纪美国课程史研究的范式转换

作为“中心的中国”对全球教育有何蕴意

日本教育智库：历史、现状、特点