教育学研究的热点与重点

2016中国教育研究前沿与热点问题年度报告

教育公共知识问题检视与话语构建

从主体间性、他者性到公共性

论教育的人格分等及公平矫正

公共教育投入结构、延迟效应与经济增长

基于SEP框架的城—镇—乡教育差距扩大(1995—2014)机制分析及对策

大中小学德育课程衔接认同差异的实证分析

“家文化”与公民教育

智慧学习内涵及其智慧学习方式

数字阅读的陷阱与规避

论教师生涯阶段认识的现实趋向

思想的混乱与发展的迷茫

教师教育实践取向的异化与理性回归

良知的自然生长倾向及其教育

现代社会的道德人格

中国比较教育学科成员的知识结构与研究取向

培养反思—探究型教师：芬兰研究取向教师教育探析