从追求绝对正义到反对非正义　　

教育哲学中的“人”与人的“教育哲学”

社会教育力：概念、现状与未来指向

具身研究的兴起及其教育学意义

混合方法研究的方法论与实践尝试：共识、争议与反思

论课堂研究范式的转型

教育发展、人力资本积累与中国经济增长　　

教育人力资本及其溢出效应对中国经济增长的影响研究　　

健全支持保障体系，提高特殊教育质量　　

从应然到实然：残疾人受教育权保护之法律形塑

教育大数据的核心技术、应用现状与发展趋势

信息技术的作用发生了吗　　

论非连续性教育思想与学校德育创新　　

学校公民共同体与公民品质的培育

论教育身体史的学理支撑

20世纪上半叶中国教育哲学学科发展的回顾与审思

教育实习：学徒制抑或实验制?　　

科学本质教学研究的国际进展与趋势

什么样的教师学习是有效的?