中国教育学的科层气质

教育理解：一种本体论的分析

中国特色社会主义教育发展道路的几个基本问题

教育改革和发展需要怎样的政府支持

融合教育的价值追求及社会支持系统的建立

教育智库何以可能

我国新型教育政策执行模式构建的路径选择

教育如何影响幸福

中国式财政分权与公共教育支出

国民抑或公民：教育中的人如何命名

哲学咨询：道德教育的新模式

云课程：当前课程范式转型的难为之境及其超越

再论课程变革的制度化

从整合到转化：论网络化课目教育学知识的生成原理

2000—2013年教育信息资源研究的热点领域和前沿主题分析

论农村学前教育发展的合理路径

学前教育财政投入的分担机制研究

从“道德榜样”到“道德能动者”

教师专业发展的“整全性”取向

论中国传统家庭家族学校的兴衰、特点与启示

自新与超越

俄罗斯第三代教师教育国家标准的内容与特点

当代政治哲学对美国公立学校价值教育的影响