深化教育领域综合改革，加快推进教育治理体系和治理能力现代化　　

深化教育领域综合改革的若干思考

教育领域综合改革需要怎样的社会支持

教育工学的范围和基础

民主与教育的互动机制探讨

教育政策行动：解释与分析框架

大数据时代的教育政策证据：以证据为本理念对中国教育治理现代化与决策科学化的启示

论教育学的“事理研究”性质

“祛希望化”教育研究：症候及其批判

教育研究方法的内在逻辑

教学伦理研究的道德心理视域

论教学民主及其实现

理解与对话：课堂教学的意蕴

教育变革中的技术力量

教育信息化的宏观政策与战略研究

幼儿园等级评估制度现状考察与批判　　

幼儿教师专业伦理的反思与重塑

教师知识：研究趋势与建构框架

教师自我的发现与重构

对当今教育史学科危机及出路的思考

从杜威的质疑看柏拉图《理想国》中的几个问题

世界主要创新型国家教育创新政策的特点及启示

文化传承、社会结构：美国移民学习成绩差异化的二元分析

“祛希望化”教育研究：症候及其批判