“活得好”的教育　　

怀特海的认识论及其对中国教育学发展的启示

未来中国教育政策的价值选择

教育政策传导系统的运行分析

以“系统”思路解决学前教育质量的保障与提升问题

生命周期偏误与中国教育收益率元分析

我国教育资源配置分析及政策选择　　

道德教育的教育视野与道德视野

个体公民与个体公民教育

教学美的生成论意象　　

媒介数量的增加会带来课程质量的提升吗？　　

教师改变：一个亟待拓展的教师教育理论范畴

走向组织化生存的教师

关于教育史研究“国际化”问题的思考

中国早期现代化中教育启蒙的三重转换

王国维、蔡元培等人对德系资源的比较接受及其相关教育理想

跨文化教育：一个新的重要研究领域

西方学生抵制行为与文化的研究综述及其启示

德国教师教育范式转换认同危机及对策

教育对于跨越中等收入陷阱的作用机制研究

关于美国教育技术研究发展的反思