当代中国教育学研究：广义现象学的认识论透视

我们都是自己的陌生人　　

增加公共教育经费有助于改善教育的代际流动性吗？

教育数量与教育质量对农村居民收入影响的研究　　

教育改革过程中如何守护教育领域的专业性　　

制度情境：隐形的德育力量

道德教育的加法原理及其应用研究　　

教学论跨学科研究检视

为了知识而教和/或为了理解而教

教育技术学科发展的内在危机及对策

学习分析学：智慧教育的科学力量

教师责任范畴：内涵、外延及其架构

教师教育政策顶层设计之省思

史学受众与教育史学

教育建设的第三条道路　　

伦敦会与中国近代知识分子　　

比较教学论：21世纪比较教育学发展的一个重要领域

国外关于学生课程观的研究及其启示

俄罗斯《2011-2015年联邦教育发展目标纲要》教育政策内容分析

法国教师教育改革的主要措施与基本经验

我国城镇化进程中的教育战略重点