表层分析宣言：教育社会理论的文学张力

建设性后现代教育论

功利教育及其敌人

努力办好人民满意教育的若干思考

教育改革的价值基础：兼论公平和质量

转型期中国区域差异与城市居民教育不平等(1978－2006)

幸福·道德·教育

公民教育的时代意蕴

民族性与民主性：两种维度的国家认同教育及其关系

存在主义教学哲学：承诺、诉求及其当代意蕴

从演绎到归纳：教学论的知识转型

教育技术学之传记研究方法

基于共词分析的教育技术学学科结构可视化研究

元理论视域下的教师专业性解析

教师教育课程一体化建设的实践与思考

从“师生关系”到“师生机体”

别样的历史叙事：作为一个研究领域的教育影像

我国教学论百年发展的哲学转向与特点

全球结构中中国比较教育学派的建立

媒体文化教育学的理论模式与实践路径

中美教育公平关注重点的比较研究