价值中立与价值关联的交织

教育基本理论对教育改革的作用方式及其实现路径

教育的双轨性现象及其矫正

公共教育财政投入对居民教育支出的影响分析

教育的经济价值

理解教育政策的意义

“共享型教育公平”思想及其政策框架设计

知识的教育价值及其实现方式问题初探

中国课程现状的文化学分析

课程内容研究的新视野

论教学理念及其形成

教学价值研究：教学论亟需深入关注的领域

教师作为知识的转化者

迈向和谐的教师教育：问题与展望

教师专业发展学校(PDS)怎么建

“义利之辩”再兴与宋代人才教育观的理论争锋

全球史观视野下的我国外国教育史学科建设断想

“学科”，抑或“领域”？

近年来世界各国教育政策的趋势及特点

普及学前教育政策的国际发展趋势述评