论教育的伦理价值

论当前教育基本理论研究的特点及其启示

20世纪教育经济学学科建设的本土探索

改革开放30年的教育法制建设

教育分权内涵再探

学校法人治理问题研究评析

教育公平：改革开放30年教育政策法律变迁的主旋律

我国农村教育政策30年的演进与变迁

论教育制度变革的“妥协之道”

地方政府教育治理模式改革分析：嵌入性理论的视角

析教师专业发展理论之“专业”维度

我国师范教育体制演进的动力机制研究

从依附到彰显：道德教育中的个体遭遇

论道德教育的“转识成智”

公民：道德教育中“人”的政治形态支撑意义

公德及其教育

现代公民教育：国家意志与教育理念

教学理论话语表达方式批判

试论教学中的知识问题

中国教育史研究中存在问题的尝试性分解

论汉代私学教育对社会的影响

二十世纪四十年代我国教育督导的理论探讨及其启示

改革开放30年中国比较教育的重建和发展

全民教育：一项艰巨的任务

西方学校效能研究40年的回顾与反思

英国保守主义政治思潮及其对教育改革的影响

中国农村教育现代化的价值取向与道路选择

职前教师教育中视频案例教学的研究

教师教学行为的偏差及其矫正

迈向课堂学习共同体：内涵、依据与行动策略