改革开放三十年中国的教育学话语与教育变革

30年教育改革的中国经验

对教育本质的再认识

“实践智慧”视野中的教育实践

教育获得之中的路径依赖

制度视野下教育政策执行研究方法论的范式转换

从竞争到合作

教育民营化的发展

我国考试经济的发展与变革研究

中国农村居民工资性收入影响因素实证研究

现象图析学与变易理论

论问题在教育学研究中的地位与作用

后结构主义与教育研究：方法论的视角

教师的课程批判力及其生成

文化感应观与教师专业发展

教学的教育性与教育的教学性

教学论研究的事实与价值之思

从教学方法到教学方法论

恪守与超越：明清士绅教化的双重取向

实用主义教育思想对二十世纪二三十年代中国师生关系思想的影响

教育支出在公私之间的分担

欧盟的教育政策：一种超国家层面的教育政策？

教育民俗与乡村教育

倦怠：教师职业生涯的一种常态

师生冲突：一种潜在的教育资源

心灵和谐：当代道德教育的新视角

解释学的“上溯”与“下降”对当代课堂教学重建的启示