中国教育学研究的发展趋向

当前我国教育学建设中的几个问题

面向学习社会教育理论的嬗变

教育问：后工业时代的学习与社会

教育服务理论提出及其实践价值

我国现行教育产权制度的弊端与对策

现代学校制度的价值取向探析

教育研究的认识论视野

教育研究中的R&D模式：困境与出路

解释人类学研究范式及其对教育研究的启示

论道德与道德教育范型的嬗变

日常生活、遭遇和意外与道德学习

论学校道德教育的生活空间

教学改革中的文化冲击与文化适应问题

教学模式概念的系统分析

中国现代课程改革的文化问题论纲

科举制百年祭

废止科举制度的大智慧

封闭或开放

中国近代女子教育思想及实践

综合实践活动课程：我国新世纪的课程创新和历险

公共教育空间：英日两国教育政策比较研究

俄罗斯教育政策与国家发展

教育目标分类新架构

人性教育：全球化时代的教育使命

主体间性教育理论真假辩论

多元智力理论与多元文化教育

对教育责任失衡的思考

探究性道德学习：一种新的道德教育模式

试析学校道德教育实践中的积习之弊