我国教育事业的成就和基本经验

试论教育思想和教育制度的创新

再谈中国教育哲学

教育的文化研究

论教育学的体系

教育理论原创的应有之意

一种教育理想：教育应关注儿童的生存状态

政策型研究者和研究型决策者

我国教育政策的公平性与公平机制

教育中介组织：现状、问题及发展前景

教育政策议题确定中的几个核心问题

论引导素质教育深化的政策

论教育政策观念的变革与更新

新中国课程政策的历史回顾与理论思考

关于建立我国教育标准的思考

模糊教学艺术探论

走进“田野”：课程研究理论化趋向的改造

关于现代国际终身教育理论发展现状的研究

素质教育课程评价模式的建构

校本课程开发与教师角色转换

当代课程的文化底蕴与品质

陶行知师范教育思想与我国师范教育现代化

创新：陶行知教育思想的灵魂

论叶圣陶的国民教育观

凯洛夫《教育学》传入始末考

国外教师压力研究综述

后现代主义对教育评价研究的启示

俄罗斯转型期教育改革促进多元文化的发展

德国批判教育学述评

全球化视野中的我国学校心理教育