重塑教育知识中“人的形象”

主体性教育理论：时代的教育哲学

教育哲学怎样关涉美好生活？

世界教育发展的新趋势

回归生存

论教育学的性质

以全纳教育的视角看教育公平

农民的教育心态透视

城市化视角下农村教育的问题与对策

试析当前中国民办教育及其立法若干问题

论教育制度创新

教育营利问题的体现、原因及政策建议

中小学工资制度改革的比较分析和模式构建

教师参与教育研究：理念、方式与局限

21世纪中国教学论发展的问题与走向

论教师成长

试论建立教师教育认可和质量评估制度

发展性教师评价与教师成长

开展研究性学习存在的问题

试谈研究性学习的档案评价

论加强课程权力表达能力的必要性

陶行知教育思想的现代价值（上）

论陶行知教育思想的现代价值（下）

胡适教育法制思想探析

“生活—世界”教育学

国外关于21世纪教师教育所面临的困境的思考

美国多元文化教育初探

美国教师聘任状况研究

美国教师教育评论

教育呼唤互为主体的交往