全国教育事业第十个五年计划（二○○一年七月）

论社会主义教育目的的二元化

当代中国若干教育理念的反思

理想完美人格的追求

教育、社会分层与社会流动

教育以人为本

人文精神与新人文教育

学习型城市对新世纪中国教育的挑战

教育制度：最重要的教育资源

市场经济条件下对教育的重新审视

用新制度经济学的观点看教育的市场化趋势

教育供求新探

加入WTO后我国教育面临的形势与发展

论西部开发中的教育安全问题

贫困地区教育资源的开发利用

论民办教育营利的可行性

论班级教育管理观念的更新

创造性思维与创新教育

略论素质教育的几种外部关系

学习最优化：信息化教育的主要内核

传统教学论的实践困惑

有效课堂教学交往特征探析

课程实施及其在课程改革中的作用

走向分权的课程决策

课程实施：意义与本质

现实人与虚拟人的对话

“整体教育”思潮的基本观点

日本教育现状与改革方向疏见

用“多重结合”的教育新模式回应“知识经济”的挑战