中国全民教育发展国家报告（摘要）

时代冲突中的教育理念

论教育理想的超前性特征

教育价值研究二十年

改革考试，把竞争引向更高层次

优化现代教育科学功能施放现状的主要对策

教育正在走向生本

宽容：主体性教育的又一目标

论学习动力

什么是心理教育

试论学校心理学的未来趋势

批判反思：教育管理学的当务之急

我国个人教育投资收益结构研究

面向新世纪的我国教育走向

关于我国当前教育改革若干认识问题的思考

教育教学评价研究的发展与问题

关于构建素质教育评价体系的几个理念问题

日本的教育评价管窥

创新教育难以实施的原因初探

教育中心简论

试论德育哲学建构的几个问题

我国教学论研究的进展与走向分析

论教学优化思想的嬗变

课程改革的世纪回顾与瞻望

课程发展的决定力量

教师需要什么样的教育研究

教师研修的模式与体制

自我实践反思是教师成长的重要途径

中国农村教育观的变革

西方精神教育思想的历史考察