人性的规定性与教育的本性

现实生活与学生主体性的建构

教育主体论刍议

体验性：作为学生主体参与的一个重要维度

乌托邦—当代教育的根本品质

教育投资对经济增长的贡献

论知识经济社会对人文教育的需求

历史上西方政治思想家关于教育对治理国家作用的论述

21世纪与教育

略论教育科研市场的消费者

教育系统复杂性研究的方法论

论实施创新教育应注意的几个倾向

WTO与中国教育

中国教育产业发展的特点趋势

正确的教育理念是办学成功的根本

论知识经济时代新型学校管理观的构建

试论教育改革阻力的来源

现时代人类的价值取向与国民理想人格重塑

劳动教育与人的素质的全面发展

论人的创造性及其培养

研究学生是实施素质教育的重要前提

论素质教育中元认知监控能力的培养

素质教育中的几个误区

当前教学论的焦点论题研究

教法反思：传统与变革的观点

缄默知识与教学改革

关于课堂教学中创造教育的几个基本概念

课堂教学中创造教育的策略研究

论课程决策模式的再构建

建立以市场为取向的多元开放型教师教育体制