在2001年度教育工作会议上的讲话

教育部2001年工作要点

教育思维概说

教育创新的时代内涵

新世纪教育改革的三重化

“现代教育”与“传统教育”之争及现代教育的走向

生态化教育，必要的乌托邦

再论主体教育

融东西方教育模式，培养"T"型人才

诺贝尔科学奖获得者成才之道的教育启示

本质回归：教育“产业化”的反论

教育公平的理论和在我国的实践

充分认识人文社会科学及其它教育之间的关系

中国城镇居民家庭教育消费实证研究

人均GDP1500至3000美元时教育的特征

教育科研切忌空泛治学重在指导实践

如何培养有创新精神的人

从社会化与个性化的关系看创新教育

论实践教育在创新教育中的作用

从教育热点问题的成因看教育决策的科学化与民主化

建设教育发展服务区　探索教育发展新模式

关于教育产业的几个问题

教育建模对学校全面推进素质教育的作用

关于教育信息化现状的分析与思考

论教育美育

中国道德教育：发展趋势与体系创新

创造性的培养与现代德育

学习理论研究的主要取向及其教学含义

论教师的心理健康教育能力的构成

中外教育行政制度之比较