教育科学学科结构和新学科生长点探析

论发展中国家教育的负功能

教育不平等与教育扩张、现代化之关系初探

论转型时期的教育话语

主体性教育思想的冲突与走向

试论主体性教育的联系生活策略

重新界定学校的功能

精英主义教育体制与重点学校

关于“教育科学研究”的思考

教育研究必须坚持实事求是的方法论原则

论教育研究的文化学路向

减负应淡化“跨世纪人才”的提法

中国教育传统研究与教育改革

素质教育及其特性探述

素质教育的本质：“能力教育”

“创新”四题

试论创造教育环境的营造

浅论现代创新教育中直觉思维及培养

教育产业：一个新的经济增长点

制定教育评价标准的若干方法分析

行为表现评估：一种新的教育评估方法

由教育热点问题引发的“教育学”思考

实施“西部阳光教育开发计划”

中国教育离现代化目标有多远

论中国教育面临的伦理难题

考试改革／教学改革与学生减负

考试改革／教学改革与学生减负

教学模式研究：何去何从

教学距离论

教学艺术研究方法论检讨