论教育共识

知识经济·知识和教育价值的选择

批判：教育改革的必要条件

当代教育观念面临挑战“张天天现象”

个人主体教育的反思与类主体教育的建构

论主体性教学的学生发展价值

论个性教育

关于实施个性化教育培养创造性人才的几点思考

反思科学教育

论教育的可持续发展

可持续发展下区域教育模式的建构

建立知识创新和教育创新体系的哲学思考

农村教育概念的探讨

科学技术转化为生产力的教育创新路径

现代教育技术环境下构建新型教育模式应注意的几个问题

加入WTO：给教育带来哪些机遇

警惕“文化挑战”中的“文化侵略”

美育是为了人的完善

教育资源建设之思考

试析学校规章制度运用中的几个问题

论社会主义时期榜样教育的社会功效

论学校“软环境”与学生的心理健康

物质景观·隐性课程·审美教育

知识爆炸与学习的革命

研究模式，超越模式

教学动力来源论纲

个体差异研究及其教学意义

论教学交往研究及其价值导向

试论教学疾病的类型及其诊治思路

合作教学的基本类型与理念析要