1999-4

正确理解马克思、恩格斯、列宁关于教育的论述

试论邓小平教育发展战略思想

教育理论与教育实践关系的逻辑考察

试析教育学科分化的内部矛盾

教育哲学与教育实践关系新论

20世纪中国教育经济学发展的回顾与前瞻

走进网络时代与教育“新概念”

论知识经济时代的人力资源效率

培养和造就高素质的创造性人才

资赋优异者教育研究的新进展

教育对经济增长贡献的计量分析

论主体性教育研究的深化

教育产业论是对教育认识的一次思想大解放

逆境教育问题初探

教育变革动因研究:一种社会学的取向

开放教育特质论

教育研究中并非“量化”即“科学”

论教育理论实践与教师的关系

关于素质教育若干问题的探讨

近十年来德育思想现代化的进展

自我调控学习

论“因教而学”及其研究价值

学习方法的要素、结构与功能

论教学环境与课程

校园物质文化景观的教育学断想

论教师的教育观念

知识经济时代学校模式探索一所学校的认识与实践

爱因斯坦的教育观与现代教育

当代国际主流教育思想发展的若干趋向之研究(纲要)