论教育的相对独立性

“生活世界”的教育与“科学世界”的教育

教育中的自由与纪律

教育具有事业和产业二重属性

“个性教育·人格教育·主体性教育”辨析

构建教育模式是建设现代化学校的新途径

创新思维的形成与创新人才的培养

“启发

超越即创新

试论创造性教育思想及实施模式

教育的希望在于创新

学生创新的制约因素

教育部发展规划司司长纪宝成指出“教育是产业，但不能产业化”

教育产业化问题述评

建立科学的素质教育评价机制

教育研究设计的新取向

也谈教育研究中定量方法的局限性

扎根理论的思路和方法

略论教育理论与实际相结合

加强中介，促进转化

活动道德教育模式的理论构想

学校德育的功利化倾向探析

“学会学习”与人的发展

认知心理学的学生素质观与课堂教学的素质化

ARCS动机设计模式

教学活动中创造性思维训练策略浅探

论课堂教学中的心理教育

教学永远具有教育性吗？

教育技术应用发展的热点和趋势

“师范人格”及其塑造