教育行动：尊重教育的内在独特性

论教育干预

脑科学与素质教育

悖离与重建：我国现代教育目的刍议

浅论“文化断裂”现象对素质教育的影响

论教育中心转移与科技中心转移的关系

非智力因素理论的两个模型待检验

学生人际交往与个性发展

论教育学派

世界跨文化教育理论流派综述

教育实验研究二十年

对我国教育量化研究的若干思考

教育科研成果推广的方法途径与策略

试论素质教育的政策导向

学校规模优化方法及应用研究

论教学系统中教师和学生的互制耦合

知识、技能与学习方法纵谈

校本课程开发的特点与条件

试论素质教育中潜在课程的开发

中国教育学百年（下）

二十世纪我国科学教育回顾

中国教育实力在世界的位置

澳门过渡期教育改革问题探析

要素主义教育的时代回音

综合学习与学科教育

教育产业化：一个似是而非的口号

学习不宜讲“拼搏”