正确理解马克思、恩格斯、列宁关于教育的论述 试论邓小平教育发展战略思想 教育理论与教育实践关系的逻辑考察 试析教育学科分化的内部矛盾 教育哲学与教育实践关系新论 20世纪中国教育经济学发展的回顾与前瞻 走进网络时代与教育“新概念” 论知识经济时代的人力资源效率 培养和造就高素质的创造性人才 资赋优异者教育研究的新进展 教育对经济增长贡献的计量分析 论主体性教育研究的深化 教育产业论是对教育认识的一次思想大解放 逆境教育问题初探 教育变革动因研究：一种社会学的取向 开放教育特质论 教育研究中并非“量化”即“科学” 论教育理论实践与教师的关系 关于素质教育若干问题的探讨 近十年来德育思想现代化的进展 自我调控学习 论“因教而学”及其研究价值 学习方法的要素、结构与功能 论教学环境与课程 校园物质文化景观的教育学断想 论教师的教育观念 知识经济时代学校模式探索一所学校的认识与实践 爱因斯坦的教育观与现代教育 当代国际主流教育思想发展的若干趋向之研究（纲要）
