认真贯彻党的十五大精神 开创跨世纪教育发展的新局面

教育方针、教育政策和教育法规

“误教学”建构论纲

设计未来：当代教育的本质功能

教育产业与信息经济

试论素质教育

关于素质教育的几点认识

素质教育之心理素质探析

终身学习的微观分析

科学教育与人文精神

美国教育政策执行研究述评

现代教育应重视培养人的创造性思维

教育与生产劳动相结合：实施素质教育的重要环节

论实现科学教育与德育的统一

“教育主体论”述评

中国跨世纪教育的主体转换

走出“思想”的“贫困”：教育研究的反思

教育科学研究：90年代至21世纪初期的主要趋向

教改实验若干要点问题的理性思考

从比较教育学谈我国当前的教育改革问题

论教育“转轨”的外部条件

高考改革：求得共识来之不易

关于教育评价方法论的思考

试论社会主义市场经济与教育投资体制改革

我国教育经费管理中的问题及其对策

迎接新一轮教育思想转变大讨论

科学文化教育能与思想道德教育沟通起来吗？

中介、转化率与现代教学论的命运

世纪之交的教学研究方法论

主体性的生成机制与教学设计