《巴黎手稿》与新教育观的萌芽

实施素质教育中的几个问题

毛泽东论办中国的教育必须从中国实际出发，走中国化的道路

邓小平同志的系统观与教育改革

论《教师法》的成功与不足

心理学欠缺人文精神 教育学欠缺科学精神

区分事实判断与价值判断对教育学研究的意义

“实践教育学”问对

立足教育改革实际 深化教育实验研究

试论教育部门的生产性质

素质、发展与教育

身需彩凤双飞翼

论社会学习与社会能力

社区教育与社会的持续发展

华北、华东七院校教育理论研究会第十三届年会综述

我国教育理论研究的反思与前瞻*

探讨民办学校发展对策，深化教育体制改革

愉快教育的几个心理学问题

教育发达是经济发展的前提吗

国外教育投资对经济增长贡献的计量方法

论学校及其他教育机构的法人地位

民国前期关于“男女同学”的激烈争论

论教育评价的消极效应及其预防

中国教育：走向新世纪的思考

教育热点问题初探

对引入国外教育技术观的思考

德育的功能在于育德

漫议与鲁洁教授对话

“学生主体论”质疑*

关于活动课的界定