邓小平教育思想研究十七年

教育学的“个性”概念

现代教育的时代特征

试论“教育的质”与“教育的本质”之间的不同

教育的基本任务在于塑造民族精神

正本清源：保持教育目的本色

我们从素质教育那里期望什么

素质教育悖论

综合素质的培养与艺术教育的加强

特级教师经验的特殊性及特殊意义

论中国传统教育哲学更新转换中的几个问题

比较教育学与教育现代化

魏书生教育观念系统初探

试析学校管理学科发展的趋势

学校教育与精神文明建设

教育行政组织机构改革应正确处理的几个关系

遵循什么原则解决教育经费短缺

教育现象的抽样调查与分析

论中国当代教育发展的轨迹

公民·公民素养·公民教育

中国当前课程论研究热点评述

论我国考试管理立法的意义*

教师的工作准备状态与其心理健康关系的初步研究

教师的过分职业化及其对策

学校领导体制改革研究报告

论科举的智力测验性质

东西方道德教育比较研究

未来15年世界教育改革与发展的主要趋势

日本教育中的“生活作文”教学思想

从“新技术与学校”看德国的课程改革