音乐训练与音乐素养对共情能力的影响

大学生新目标投入能力、自我损耗与幸福感的关系：生命意义感的调节作用

高孤独特质小学生的认知共情和情感共情特点

失调有“度”：区分度影响群体认同的阈值效应及心理机制

家校合作与儿童青少年发展：双向作用模型

数字幸福感

员工正念对工作绩效的作用效果及机制：基于元分析的证据

多目标追踪的情景交互测验：来自多模态效标的证据