第二语言学习与脑可塑性 阅读理解监控及其发展特点 “没有”为什么隐含着“消极情绪”? 父母自主支持与青少年未来规划:基本心理需要与个人成长主动性的中介作用 辱虐管理与员工创造力:心理契约破坏和中庸思维的不同作用 第三方惩罚的演化与认知机制 当代中国青少年校园欺凌受害模式探索:基于潜在剖面分析 药物成瘾者决策缺陷的特征、机制及干预 心理压力的测量方法及新技术