论心理学的科学观及其方法论意义

心理学与中国文化

荣格原型理论批判

广义灵感论

创造力研究的新进展

智力研究的历史、现状、未来

论人格特质“大七”因素模型[①a]

中小学生的认知风格研究

6—15岁儿童对友谊特性的认知发展*

论儿童的传递性关系推理*

当代我国超常儿童心理研究与教育述评

学习焦虑水平与成败归因倾向关系的研究

焦虑性神经症的认知和躯体感觉研究

个性学

社会现代化进程中中国人心理演变的趋势