历史方位、历史耐心、历史主动　　

“确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展”的学理阐释及根本要求

把握新质生产力的科学内涵和发展路径　　

加强马克思主义理论学科的整体性建设

马克思主义理论学科教师队伍建设的回顾与展望

论思政课的学术含金量

大中小学思政课一体化备课模式

延安时期高等学校政治课建设的鲜明特色、重大意义及当代启示

思政课培养学生历史思维的内在逻辑、积极价值与实践路径

思政课教学案例开发和利用需要处理好的若干关系

数字技术赋能高校思政课教学的边界厘定

关于在思政课教学中讲好中国共产党精神力量的几点思考

以中国特色社会主义伟大成就为内容支撑讲好“思想道德与法治”课应破除三重误区

思想政治理论课讲授范式的三维结构

大历史观融入思想政治理论课教学的思考

伟大历史成就融入思政课教学的核心要义与实践路向